Violences sexistes et sexuelles en milieu scolaire

De quoi parle-t-on ?

Les violences verbales et physiques sont renforcées et alimentées par les stéréotypes genrés qui assignent des rôles différents aux personnes de sexe féminin ou masculin dès le plus jeune âge. Cette différenciation précoce des rôles est à l’origine de l’instauration de rapports de domination entre les sexes. Ainsi, les violences sexistes se construisent dès l’école à partir d’une péjoration du féminin.

Le harcèlement en milieu scolaire est caractérisé par la violence et par la répétitivité des propos et des comportements entrainant l’isolement progressif de la victime.

Le harcèlement se fonde sur le rejet de la différence et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques, telles que :

• L’apparence physique (poids, taille, couleur ou type de cheveux)
• Le sexe, l’identité de genre (sexisme, fille jugée trop masculine), orientation sexuelle ou supposée
• Un handicap (physique, psychique ou mental)
• Un trouble de la communication qui affecte la parole (bégaiement/bredouillement)
• L’appartenance à un groupe social ou culturel particulier
• Des centres d’intérêts différents

Les types de violences :

• Violences verbales et symboliques diverses (surnom, moqueries, ostracisme, insultes, rumeurs, menaces, menaces avec armes),
• Violences physiques (bousculades, coups, bagarres collectives, blessures avec armes),
• Vols et dommages contre les biens,
• Violences à connotation sexuelle (voyeurisme dans les toilettes et les vestiaires, déshabillage forcé, attouchements à caractère sexuel, baiser forcé).

Les violences strictement sexistes et sexuelles sont très fortement corrélées à tous les autres types de violences exercées.

Le harcèlement revêt des aspects différents en fonction de l’âge et du sexe.

Les risques de harcèlement sont plus grands en fin d’école primaire et au collège.

Certaines violences peuvent également être banalisées dans les jeux des élèves (toucher les parties génitales, les fesses, etc), il est dans ce cas du ressort des adultes de poser, dès l’école, les bases d’une interdiction stricte de ce type d’interactions violentes.

Il est important de tenir compte des microviolences (bousculades, surnoms, moqueries, insultes) qui, répétées, peuvent avoir des conséquences très lourdes sur les victimes.